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讓每一個孩子,擁有實踐夢想的勇氣和能力
我們拋開分數,重新定義每個科目的學習價值,重寫教育部的國中小的課綱,要讓每個孩子能連結知識與生活,培養他們能開創自己的未來的能力。
LIS從科學開始,重新打造適合5-9年級學生,為期兩年的自然教材,讓孩子從想學到為自己而學,帶著孩子跟著科學家的思維和大量的實作,學習用科學方法解決問題的能力。
LIS的教材不只讓學生想學,讓老師易於上手,更重要的是完全免費。我們期望每一套特別教材,能公平的給每一個特別的孩子。
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作用力與反作用力-牛頓[文本]
作用力與反作用力-牛頓[文本] 文本製作中
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作用力與反作用力-牛頓[文本] 文本製作中
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作用力與反作用力-牛頓[文本]
作用力與反作用力-牛頓[文本]
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慣性-伽利略[文本]
慣性-伽利略[文本] 慣性-伽利略
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慣性-伽利略[文本] 慣性-伽利略
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慣性-伽利略[文本]
慣性-伽利略[文本]
慣性-伽利略
力與運動-牛頓[文本]
力與運動-牛頓[文本] 文本製作中
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力與運動-牛頓[文本]
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虎克定律-虎克[文本]
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虎克定律-虎克[文本]
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大氣壓力-托里切利[文本]
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大氣壓力-托里切利[文本]
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熱功當量-焦耳[文本]
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熱功當量-焦耳[文本]
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光的粒子說-牛頓[文本]
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光的粒子說-牛頓[文本]
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光學-笛卡耳[文本]
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光學-笛卡耳[文本]
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聲音的傳遞-波以耳[文本]
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聲音的傳遞-波以耳[文本] 文本製作中
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聲音的傳遞-波以耳[文本]
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化學反應-端午節立完蛋要幹嘛?!把雞蛋用大砲射出去啊![文本]
化學反應-端午節立完蛋要幹嘛?!把雞蛋用大砲射出去啊![文本] 利用小蘇打和檸檬酸混合所產生的氣體壓力,到底可以把雞蛋噴出去多遠呢?利用所學的理化知識一起全部用上吧。
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