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讓每一個孩子,擁有實踐夢想的勇氣和能力
我們拋開分數,重新定義每個科目的學習價值,重寫教育部的國中小的課綱,要讓每個孩子能連結知識與生活,培養他們能開創自己的未來的能力。
LIS從科學開始,重新打造適合5-9年級學生,為期兩年的自然教材,讓孩子從想學到為自己而學,帶著孩子跟著科學家的思維和大量的實作,學習用科學方法解決問題的能力。
LIS的教材不只讓學生想學,讓老師易於上手,更重要的是完全免費。我們期望每一套特別教材,能公平的給每一個特別的孩子。
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反應平衡-古德伯格、瓦格[文本]
反應平衡-古德伯格、瓦格[文本] 物質發生化學反應時會冒泡、會變色、會變熱、會凝固,各種眼花撩亂的變化一直都讓人類十分著迷。只是這些化學反應到底是為什麼會發生、在發生的過程實際上到底發生了什麼事,其實只用眼睛去觀察可能不會有什麼明確的答案,不然為什麼煉金術觀察了這麼久最後還是被科學淘汰了呢你說是不是?
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反應平衡-古德伯格、瓦格[文本] 物質發生化學反應時會冒泡、會變色、會變熱、會凝固,各種眼花撩亂的變化一直都讓人類十分著迷。只是這些化學反應到底是為什麼會發生、在發生的過程實際上到底發生了什麼事,其實只用眼睛去觀察可能不會有什麼明確的答案,不然為什麼煉金術觀察了這麼久最後還是被科學淘汰了呢你說是不是?
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反應平衡-古德伯格、瓦格[文本]
反應平衡-古德伯格、瓦格[文本]
物質發生化學反應時會冒泡、會變色、會變熱、會凝固,各種眼花撩亂的變化一直都讓人類十分著迷。只是這些化學反應到底是為什麼會發生、在發生的過程實際上到底發生了什麼事,其實只用眼睛去觀察可能不會有什麼明確的答案,不然為什麼煉金術觀察了這麼久最後還是被科學淘汰了呢你說是不是?
可逆反應-貝托萊[文本]
可逆反應-貝托萊[文本] 把一種物質變成另外一種物質,化學變化這種好像魔術一般的過程,其實在人類歷史中早有紀載了,不過對於這種神奇的現象,多半停留在物質A經過什麼步驟之後就會變成B,這樣像食譜一樣的紀錄方式。而科學家最多也只能知道每種物質之間誰跟誰比較容易發生結合、誰比較可能和誰反應這樣比較籠統的說法。
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可逆反應-貝托萊[文本] 把一種物質變成另外一種物質,化學變化這種好像魔術一般的過程,其實在人類歷史中早有紀載了,不過對於這種神奇的現象,多半停留在物質A經過什麼步驟之後就會變成B,這樣像食譜一樣的紀錄方式。而科學家最多也只能知道每種物質之間誰跟誰比較容易發生結合、誰比較可能和誰反應這樣比較籠統的說法。
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可逆反應-貝托萊[文本]
可逆反應-貝托萊[文本]
把一種物質變成另外一種物質,化學變化這種好像魔術一般的過程,其實在人類歷史中早有紀載了,不過對於這種神奇的現象,多半停留在物質A經過什麼步驟之後就會變成B,這樣像食譜一樣的紀錄方式。而科學家最多也只能知道每種物質之間誰跟誰比較容易發生結合、誰比較可能和誰反應這樣比較籠統的說法。
pH值-索倫森[文本]
pH值-索倫森[文本] 從波以耳的"石蕊試紙"到拉瓦節的"酸中含氧",在從戴維的"酸中含氫"到阿瑞尼士的"氫離子濃度電離說",酸鹼的神秘面紗終於被人類揭開,原來酸鹼性就是因為氫離子的濃度高低不同所造成的呀!
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pH值-索倫森[文本] 從波以耳的"石蕊試紙"到拉瓦節的"酸中含氧",在從戴維的"酸中含氫"到阿瑞尼士的"氫離子濃度電離說",酸鹼的神秘面紗終於被人類揭開,原來酸鹼性就是因為氫離子的濃度高低不同所造成的呀!
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pH值-索倫森[文本]
pH值-索倫森[文本]
從波以耳的"石蕊試紙"到拉瓦節的"酸中含氧",在從戴維的"酸中含氫"到阿瑞尼士的"氫離子濃度電離說",酸鹼的神秘面紗終於被人類揭開,原來酸鹼性就是因為氫離子的濃度高低不同所造成的呀!
電離說-阿瑞尼士[文本]
電離說-阿瑞尼士[文本] 17世紀在波以耳的《懷疑的科學家》出版後科學開始快速萌芽,許多學說開始將神祕主義的色彩抽離,而科學的概念也逐漸發展出現代研究方法的雛型(藉由實驗來推假說,而非用假說去找符合實驗)。18世紀拉瓦節的《化學基礎論》問世後更是衝擊了全歐洲科學思維的發展,其中的科學實驗方法、物質命名法等內容,歸納出大量具有
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電離說-阿瑞尼士[文本] 17世紀在波以耳的《懷疑的科學家》出版後科學開始快速萌芽,許多學說開始將神祕主義的色彩抽離,而科學的概念也逐漸發展出現代研究方法的雛型(藉由實驗來推假說,而非用假說去找符合實驗)。18世紀拉瓦節的《化學基礎論》問世後更是衝擊了全歐洲科學思維的發展,其中的科學實驗方法、物質命名法等內容,歸納出大量具有
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電離說-阿瑞尼士[文本]
電離說-阿瑞尼士[文本]
17世紀在波以耳的《懷疑的科學家》出版後科學開始快速萌芽,許多學說開始將神祕主義的色彩抽離,而科學的概念也逐漸發展出現代研究方法的雛型(藉由實驗來推假說,而非用假說去找符合實驗)。18世紀拉瓦節的《化學基礎論》問世後更是衝擊了全歐洲科學思維的發展,其中的科學實驗方法、物質命名法等內容,歸納出大量具有
電解-戴維[文本]
電解-戴維[文本] 電解,就是用電分解物質,只要用電解就可以分解物質的組成!戴維還因此找到許多新元素呢,而你知道電解酸會出現什麼嗎......?
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電解-戴維[文本] 電解,就是用電分解物質,只要用電解就可以分解物質的組成!戴維還因此找到許多新元素呢,而你知道電解酸會出現什麼嗎......?
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電解-戴維[文本]
電解-戴維[文本]
電解,就是用電分解物質,只要用電解就可以分解物質的組成!戴維還因此找到許多新元素呢,而你知道電解酸會出現什麼嗎......?
指示劑、酸鹼成因-拉瓦節[文本]
指示劑、酸鹼成因-拉瓦節[文本] 波以耳的石蕊試紙能方便簡易地分辨酸鹼,但令瑪麗家的瓦節困惑的是,到底是什麼讓物質呈現酸鹼性的呢?
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指示劑、酸鹼成因-拉瓦節[文本] 波以耳的石蕊試紙能方便簡易地分辨酸鹼,但令瑪麗家的瓦節困惑的是,到底是什麼讓物質呈現酸鹼性的呢?
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指示劑、酸鹼成因-拉瓦節[文本]
指示劑、酸鹼成因-拉瓦節[文本]
波以耳的石蕊試紙能方便簡易地分辨酸鹼,但令瑪麗家的瓦節困惑的是,到底是什麼讓物質呈現酸鹼性的呢?
燃燒氧化學說-拉瓦節[文本]
燃燒氧化學說-拉瓦節[文本] 拉瓦節一生貢獻無數,除了提出質量守恆理論與化學命名法之外,更提出了現今的氧化還原學說。
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燃燒氧化學說-拉瓦節[文本] 拉瓦節一生貢獻無數,除了提出質量守恆理論與化學命名法之外,更提出了現今的氧化還原學說。
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燃燒氧化學說-拉瓦節[文本]
燃燒氧化學說-拉瓦節[文本]
拉瓦節一生貢獻無數,除了提出質量守恆理論與化學命名法之外,更提出了現今的氧化還原學說。
燃素說-貝歇爾[文本]
燃素說-貝歇爾[文本] 我們都知道,波以耳靠著一本「懷疑的化學家」,打破了人們對於舊時代的迷思。但歷時千餘年的技術與邏輯,根深蒂固的思維又怎麼可能一夕之間扭轉呢?而今天要談的就是鍊金術到現代科學的過度產物——燃素說。
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燃素說-貝歇爾[文本] 我們都知道,波以耳靠著一本「懷疑的化學家」,打破了人們對於舊時代的迷思。但歷時千餘年的技術與邏輯,根深蒂固的思維又怎麼可能一夕之間扭轉呢?而今天要談的就是鍊金術到現代科學的過度產物——燃素說。
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燃素說-貝歇爾[文本]
燃素說-貝歇爾[文本]
我們都知道,波以耳靠著一本「懷疑的化學家」,打破了人們對於舊時代的迷思。但歷時千餘年的技術與邏輯,根深蒂固的思維又怎麼可能一夕之間扭轉呢?而今天要談的就是鍊金術到現代科學的過度產物——燃素說。
中子的發現-查兌克[文本]
中子的發現-查兌克[文本] 在發現質子後,當時主攻同位素的研究的拉賽福發現,原子序與原子量之間有著無法解釋的問題,那就是當我們量測出質子與電子的質量後,兩者質量的總和只有原子量的一半,但剩下的質量從哪來呢?當時科學界對於這些質量的來源眾說紛紜,而提出此項發現的拉賽福也提出了他自己大膽且創新的假設。
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中子的發現-查兌克[文本] 在發現質子後,當時主攻同位素的研究的拉賽福發現,原子序與原子量之間有著無法解釋的問題,那就是當我們量測出質子與電子的質量後,兩者質量的總和只有原子量的一半,但剩下的質量從哪來呢?當時科學界對於這些質量的來源眾說紛紜,而提出此項發現的拉賽福也提出了他自己大膽且創新的假設。
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中子的發現-查兌克[文本]
中子的發現-查兌克[文本]
在發現質子後,當時主攻同位素的研究的拉賽福發現,原子序與原子量之間有著無法解釋的問題,那就是當我們量測出質子與電子的質量後,兩者質量的總和只有原子量的一半,但剩下的質量從哪來呢?當時科學界對於這些質量的來源眾說紛紜,而提出此項發現的拉賽福也提出了他自己大膽且創新的假設。
原子模型-拉塞福[文本]
原子模型-拉塞福[文本] 1987年,坐落於英國劍橋大學內的卡文迪西實驗室,向世界宣布他們的重大發現,一種小於原子的亞原子粒子——電子被證實存在。這項發現轟動了整個科學界,使得原本就十分有名的卡文迪西實驗室,受到了更多的關注。
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原子模型-拉塞福[文本] 1987年,坐落於英國劍橋大學內的卡文迪西實驗室,向世界宣布他們的重大發現,一種小於原子的亞原子粒子——電子被證實存在。這項發現轟動了整個科學界,使得原本就十分有名的卡文迪西實驗室,受到了更多的關注。
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原子模型-拉塞福[文本]
原子模型-拉塞福[文本]
1987年,坐落於英國劍橋大學內的卡文迪西實驗室,向世界宣布他們的重大發現,一種小於原子的亞原子粒子——電子被證實存在。這項發現轟動了整個科學界,使得原本就十分有名的卡文迪西實驗室,受到了更多的關注。