情境科學教材自然備課就來LIS

熱量的搜尋結果

熱量的搜尋結果

排序：依發表日期 | 依熱門度

排序：依發表日期 | 依熱門度

熱動說-倫福德(熱究竟是甚麼?)

熱動說-倫福德(熱究竟是甚麼?) 風靡18世紀的熱學理論—熱質說
"熱"在人類的認知中幾經變化，從原本單純對熱的想像，到發展出可以量測物質冷熱狀態的"溫度"，接著進一步將溫度與熱的做本質上的區分，可以說是讓人類在對熱的認知上有了許多突破。
但熱究竟本質是甚麼，卻成了科學家最大的難題!

LIS官方帳號

2018-08-27

溫度與熱

熱動說-倫福德(熱究竟是甚麼?) 風靡18世紀的熱學理論—熱質說
"熱"在人類的認知中幾經變化，從原本單純對熱的想像，到發展出可以量測物質冷熱狀態的"溫度"，接著進一步將溫度與熱的做本質上的區分，可以說是讓人類在對熱的認知上有了許多突破。
但熱究竟本質是甚麼，卻成了科學家最大的難題!

LIS官方帳號

2018-08-27

溫度與熱

熱動說-倫福德拉瓦節在推翻燃素說後所留下來的放熱現象和其他有關熱的難題被布萊克以「熱質」的概念來解釋。而為了測量抽象的熱質，拉瓦節和拉普拉斯製作了「量熱器」，並將熱質重新命名為卡洛里，並將一克的水下降一度時釋放的熱量定作一卡洛里。

LIS情境科學教材

2018-08-27

溫度與熱

影片內附講義

熱動說-倫福德拉瓦節在推翻燃素說後所留下來的放熱現象和其他有關熱的難題被布萊克以「熱質」的概念來解釋。而為了測量抽象的熱質，拉瓦節和拉普拉斯製作了「量熱器」，並將熱質重新命名為卡洛里，並將一克的水下降一度時釋放的熱量定作一卡洛里。

LIS情境科學教材

2018-08-27

溫度與熱

影片內附講義

熱質說-布萊克[文本] 溫度與熱，古代科學家一直把這兩個東西，視為相同，溫度高就是熱多溫度低就是熱少，但布萊克卻在一個實驗中意外發現了，溫度與熱這樣的概念卻無法解釋?
究竟是甚麼現象，讓布萊克提出了嶄新的熱學概念呢?

LIS官方帳號

2018-08-27

溫度與熱

熱質說-布萊克[文本] 溫度與熱，古代科學家一直把這兩個東西，視為相同，溫度高就是熱多溫度低就是熱少，但布萊克卻在一個實驗中意外發現了，溫度與熱這樣的概念卻無法解釋?
究竟是甚麼現象，讓布萊克提出了嶄新的熱學概念呢?

LIS官方帳號

2018-08-27

溫度與熱

熱質說-布萊克因為愛人一句臨死前的告白「我的心是溶化中的冰塊」，讓布萊克投注一生專研。而布萊克最後也發現潛熱的存在，也發現原來所謂熱和溫度是不同的東西，並猜想我們所講的熱應該跟熱質有關係，這一段愛與物理的故事，讓我們繼續看下去。

LIS情境科學教材

2018-08-27

溫度與熱

影片內附講義

熱質說-布萊克因為愛人一句臨死前的告白「我的心是溶化中的冰塊」，讓布萊克投注一生專研。而布萊克最後也發現潛熱的存在，也發現原來所謂熱和溫度是不同的東西，並猜想我們所講的熱應該跟熱質有關係，這一段愛與物理的故事，讓我們繼續看下去。

LIS情境科學教材

2018-08-27

溫度與熱

影片內附講義