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市面上的耳機由有線出到藍芽,隨著產品體積越來越小,讓人忍不住好奇小小的裝置裡到底隱藏了什麼奧秘,不但能傳出聲音還能適應音頻的調節呢?

LIS科學商品這次還有運用電磁感應的原理設計出真的能夠使用的耳機,怎麼能不來開箱試試呢!

這款自製耳機的紙盒比較小,大概是其他系列商品的一半容量,內容也不馬虎,讓人更好奇這些小材料到底是怎麼組成耳機構造的

盒子正面一樣有張成品示意圖,這樣看來塑膠杯部分好像是耳機發聲的關鍵呀

背面流程圖和注意事項也要詳細閱讀唷

掃碼進入網頁後,選擇耳機的品項,正式進入冒險情境破關

跟著文字和影片的說明來一步步組裝零件

如果連接手機音樂沒有成功發聲的話,其中有兩點可以調整:

第一、線圈的漆要磨乾淨

第二、音源線夾的位置要注意,要夾在最上面跟最下面的兩圈

以上兩點檢查確實後,耳機就正式完成了!

當然LIS的實驗不只是做出成品而已,做的過程會有不少的小關卡,培養學生思考能力:

第一、振動的發現,觀察耳機發生的裝置再聯想人體、動物們發聲振動的構造。

第二、振動產生的推論,思考磁力與電流的交互影響。


第三、理解前兩步的原理後,再延伸思考如何改變運作頻率。

這款材料包的流程比較特別,由「做出耳機」這個結果引導你做出假設及推論,同時也學會了國中小會教的電流磁效應,以及聲音的產生原理。
在實驗好玩的同時,也學知識、學思考。

LIS在教學的過程中發現有許多老師希望讓更多孩子喜歡上科學課,卻沒有方便取得的教材,也有很多家長希望孩子能接觸學習科學知識,但不一定有機會陪伴學習,正因為理解這些不容易,我們利用推理階梯設計出一套輔助老師、家長們培養孩子邏輯思維等科學素養的DIY手做實驗課,讓孩子喜歡、願意去學習。

而這次LIS的產品盈餘,也將會全數投入到LIS的公益科學教材製作中,並捐贈200份到弱勢單位,為台灣教育創造更大的影響力。


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