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課本中提過很多與電學有關的原理,如安培定律、歐姆定律等,

但是在生活中,當你的目光從插座看到電燈再到發亮的燈泡,請你講解其中電路的配置,好像也不容易。

這次LIS推出「黏土發光跑道」利用串並聯的原理設計一款手做材料包,當然要來開箱看看呀!

整個商品是裝在一盒紙箱中,零件部分用夾鏈袋分裝

 盒子正面有一張精美設計圖,讓你對成品能有初步的想像

一開始在夾鏈袋之外就可以看到小卡,根據盒子背面的流程說明

掃碼進入網頁後,選擇購買的品項,正式進入冒險情境破關

整個材料包操作下來大概分成三個部分,讓燈泡發亮-組裝發亮裝置-製作發光跑道。根據頁面問題引導,會發現由淺到深的原理說明,其中有幾個特色:

第一、順著題目的梳理邏輯回答正確後到下一步,但不用擔心選錯失敗,頁面裡會有提示講解,不直接告訴你答案,而要你再次思考,理解背後原理才能通關,這也是材料包最特別的地方,過程與結果同樣重要。

第二、如果不清楚文字解說,組裝零件的過程都有影片輔助教學。

第三、車子在安裝電池盒時須注意將開關面朝上,才不會黏反了不好啟動電源。

第四、包著貼紙的兩極要跟輪胎確實接觸到才能順利通電。

最後,在製作完標準模型軌道後,還可以發揮創意利用多餘的耗材打造專屬的電路連接跑道,考驗自己是否正確理解電流的原理喔!

這次的小實驗可以重複釐清思考邏輯的形成,全程很安全也不會有觸電的危險,無論大朋友還是小朋友要獨立操作都沒問題。

最後小朋友除了在過程中學會像科學家一樣思考,同時也學會了國中小對小朋友有點困難的串聯並聯的概念,這也是LIS期待這個移動的科學教室系列,想要帶給小朋友的價值!

LIS在教學的過程中發現有許多老師希望讓更多孩子喜歡上科學課,卻沒有方便取得的教材,也有很多家長希望孩子能接觸學習科學知識,但不一定有機會陪伴學習,正因為理解這些不容易,我們利用推理階梯設計出一套輔助老師、家長們培養孩子邏輯思維等科學素養的DIY手做實驗課,讓孩子喜歡、願意去學習。

而這次LIS的產品盈餘,也將會全數投入到LIS的公益科學教材製作中,並捐贈200份到弱勢單位,為台灣教育創造更大的影響力。


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