👉此影片適用於國三上學期「變動的地球」單元。
👉搭配學習內容條目：介紹固體地球可分為地殼、地涵與地核。
LIS將科學家古騰堡、地核被發現的過程，製作成有趣的故事及詳細的動畫解說。教師可搭配以下影片重點整理，將科學家發現與解決問題的歷程帶入課程中，設計探究課程，讓學生學習科學家是如何發現地球內部構造的。若想看更詳細的古騰堡、地核資料，請點擊上方的「文本」。
是什麼經歷促使科學家展開研究
00:00 與地震學者維謝一同研究地球內部
古騰堡選修到著名地震學者維謝(Emil Wiechert)所開設的地球物理學課程，開始對地震領域感興趣，並學習了如何使用地震波儀的方法。
當維謝在分析地殼與地函的岩石密度時，發現比科學界已知的地球平均密度小了許多，判斷地球內部可能是由高密度的鐵鎳化合物組成的。
但維謝一直沒有辦法找到更進一步的證據，便將研究地球核心的問題託付給古騰堡。
為什麼科學家會有這樣的發現
05:28 從地震資料中發現震波通過地球內部時變慢了
古騰堡看了大地震的資料，發現維謝認為的地球內部含有密度更大的物質，並不能解釋實際觀察到的波速變慢的現象。
科學家如何進行聯想與假設
06:10 基於越軟的物質波速也越慢，提出地球內部是高溫鐵鎳化合物的假設
古騰堡想到波在固體傳遞的速度遠大於液體，也就是相同材質的物體，當其軟硬程度越軟（越容易因為受力而變形）時，波傳遞的速度會越慢。
進一步聯想到，地底下的溫度會隨著深度增加而增加，提出了「地球內部是高密度鐵鎳化合物，因為溫度及高而烤軟，因而震波經過密度高但地質軟的區域時，波速變慢」的假設。
科學家如何進行驗證與結論
10:29 透過無數的數據資料與分析，找到了「地核」
古騰堡進一步收集全球的多次地震數據，並透過資料計算，提出地球內部在距離地表深2900 km處，有高溫高密度物質存在的區域，而此區域叫做地核。
古騰堡另外還發現了另外一種地震波（S波），在103度以上都完全觀測不到，但他當時僅僅是認為地核中的物質有某種特殊結構，導致另外一種地震波（S波）完全無法被偵測到。
💡LIS影片推薦用途：
1. 於早自習、中午吃飯時間撥放，作為預習使用，也可以培養學生科學態度與本質喔！
2. 於課程結束後，作為收斂、複習使用。
3. 可搭配LIS學習單（點選右側下載），讓學生於看完影片後進行重點整理。
4. 影片可分段使用，搭配提問與課程設計，設計成科學史融入教學的探究課程。