企業合作

為什麼與 LIS 合作:

共同提升台灣科學教育(STEAM)品質,發揮具規模化且永續的影響力

面對科技化時代,越來越多具備科學思維的人才,持續推動不同領域的成長與突破,讓台灣在世界的舞台上發光。
LIS 與企業合作,透過公益數位教材的開發,提升台灣的科學教育 (STEAM) 品質、解決城鄉教育資源落差問題,為台灣的孩子打造更好的科學學習環境、公平的教育機會,賦予每個孩子翻轉未來的能力。
同時,數位教材在教學現場可持續地被越來越多孩子使用,而不僅限於單次的課程中,讓企業投資於公益的影響力持續發酵(延伸閱讀:LIS 教材如何使用於教學現場)。

LIS 如何與企業/基金會合作:

以共同利害關係人「學生與教師」為核心,發展出發揮綜效的合作方案

每一家企業都有著改變社會、讓世界更好的願景,而科學素養中的解決問題能力,即是其中的重要關鍵。
只要關注科學、偏鄉的教育議題,或是想透過優質教育的發展,以支持聯合國永續發展指標,企業都可以結合自身目標及文化,與 LIS 共同發展出多元的合作方案。

合作方案介紹

國中小科學教材計畫

國中小科學教材計畫

train the trainer 計畫

train the trainer 計畫
科普教材合作

科普教材合作

多元合作方案

多元合作方案

合作案例

美光科技
科普教材合作 x 多元價值

美光科技重視多元平等價值,關心所處社區的文化發展,希望以科學的角度為原民文化貢獻一份心力。透過 LIS 、美光、原住民工藝夥伴三方合作,將原民文化中的弓箭概念,與國中小彈力課程結合,製作出實驗影片教材,並舉辦國小教師研習教老師如何融入課程。

應用材料
國中小科學教材計畫 x 性別平等

應用材料長期關注的女性職場議題,以及長期與科教館合作設有半導體科普常設展。因此 LIS選取國中小課程中半導體相關基礎科學知識,如:電子、 元素等單元,並結合女性科學家「瑪麗居禮」的故事,製作科學史影片教材,將平權議題融入科學教育。

我們相信,找到共好的交集點,那將是改變開始的轉捩點,讓更好、更多元的教育內容走進校園。 歡迎來信至:lis@lis.org.tw,陪伴更多孩子像科學家一樣思考與解決問題。